По проекту модернизации образования в сентябре 2011 года заработная плата учителей должна была подняться почти на треть, и как отмечает Минфин, в большинстве регионов задача выполнена. Тем не менее, часть преподавателей осталась недовольна.
Весной этого года думский комитет по образованию одобрил план Минобрнауки по доведению учительской зарплаты до уровня средней зарплаты в конкретном регионе за счет федерального бюджета. Было выделено 20 млрд рублей, местные власти обязались направлять на повышение зарплат высвобождающиеся средства. Но после выяснилось, что прибавка касается только тех, у кого в трудовой книжке присутствует запись «учитель» – реформа обошла значительную часть работников системы образования, у которых в трудовой стоит запись «педагог». Педагог-психолог, социальный педагог, директор и его заместители потеряли материальную заинтересованность. Учитель, работающий с 8 до 14 часов, стал получать больше, чем сотрудник школы, чей рабочий день длится с 8 до 17. Ответственность у педагогов-психологов не меньшая, учителя часто перекладывают на их плечи вопросы воспитания школьников, мотивируя тем, что это – проблема психологическая.
Директор спецшколы-интерната «Красные зори» Ольга Булыгина отмечает, что в проводящейся реформе много «подводных камней» и понять все тонкости проекта трудно: сегодня только у учителей по новой системе оплаты труда идет процент повышения, который зависит от образования, категории.
Но и учителя выражают свое недовольство: повысились требования, увеличился функционал, выходные отбираются районными мероприятиями, на которые нельзя не ходить, но время за которые никто не оплачивает.
Пресс-секретарь Минобрнауки Ирина Ганн сообщает, что министерство свои обязательства исполнило. На селекторном совещании, проведенном Фурсенко, было четко разъяснено, что повышение зарплаты в дальнейшем, после переведения денег из бюджета, стало делом регионов. Министерство издало рекомендации о повышении зарплат.
Пресс-секретарь комитета по образованию Санкт-Петербурга Людмила Кузьмина утверждает, что сразу всем повысить зарплаты невозможно, началом стало повышение выплат предметникам – в указе президента четко записано: «учитель-предметник». Доведение зарплаты до средней по региону сделает повышение серьезным лишь для части учителей, для некоторых из них повышение будет незначительным.
Таким образом, прошел первый этап реформы в системе заработной платы учителей, при этом никто не может сказать, когда именно начнется следующий этап. Телефон «горячей линии», открытой Минобрнауки, как жалуются многие, не отвечает.
.png)
