Московских учителей ожидает сокращение зарплат

Газета «Московский комсомолец» опубликовала статью, в которой утверждается: в сентябре многие педагоги столицы узнают о сокращении своих зарплат за счет того, что будут убраны надбавки к окладу, в том числе и те, которые гарантирует федеральный закон. Доплаты будут проходить через стимулирующую часть и распределяться директоратом учебных заведений. «МК», опираясь на мнение экспертов, предупреждает: московским школам угрожает массовое увольнение учителей. 

Москва, как и регионы, включена в эксперимент по радикальному реформированию оплаты учительского труда. Эксперимент пройдет изначально в одной школе из каждого района, с тем чтобы в итоге охватить все полторы тысячи московских школ. 

Зарплата учителя теперь будет делиться на базовую и стимулирующую части. Базовая, гарантированная, часть зарплаты составит 19 тысяч рублей. Стимулирующая часть теоретически будет зависеть от качества работы учителя, практически – от директора школы, который будет заниматься распределением этих средств. Источник «МК» не сомневается, что, потеряв 40% зарплаты, учителя приобретут только широчайшее поле произвола и коррупции.

Худшие опасения подтверждают разосланные рекомендации по проведению реформы. Как утверждает Всеволод Владимирович Луховицкий, учитель русского языка школы-интерната «Интеллектуал», член совета межрегионального профсоюза «Учитель», при базовой ставке в 19 тысяч учитель английского языка, чтобы получать, как и раньше, 80 тысяч, должен будет заработать из стимулирующей части 60 тысяч рублей, что решительно невозможно. Луховицкий, помимо материальных потерь, указывает и на проблемы морального свойства: вводимая система рейтинга и баллов, посредством которых будут начисляться доплаты из стимулирующей части, а также коэффициент за сложность предмета (математика будет считаться более сложным предметом, чем обществознание), неизбежно вызовут как минимум раздражение в педколлективах. Неясно, как и кто измерил сложность предмета, весомость баллов, оценивающих учителей. Но вот по этим туманным параметрам будет распределяться значительная часть учительской зарплаты. Объективные показатели, оценивающие качество работы учителя, отсутствуют – твердо можно посчитать только количество проведенных им уроков. Нетрудно представить, что значительная часть учительского коллектива, сочтя себя несправедливо обойденными, уйдет из школы.

Уверения властей о возрастании зарплат, по словам Всеволода Луховицкого, разбиваются о практический опыт регионов, участвующих в эксперименте: изначальное выделение средств на доплаты быстро прекращается, зарплаты падают. Выходом из ситуации Луховицкий считает заключение трудового договора, в котором четко оговорен запрет на рейтинговую и балльную оценку учительского труда.